不知是谁说过，书籍是最好的大学。因此，对于没有真正读过大学的我来说，偏爱阅读。
也许是近来，对于自己执业生涯的困惑，故新购了一本名为《定位》的营销书籍。其中讲到，仅就美国而言，现在每天出版的图书超过1000种，仅美国国会图书馆一家的藏书量，每年就新增加30万册。可以想见，哪怕一个人每天24小时不休息地阅读，也需要17年才能看完美国一年出版的书籍。我们就只能望书兴叹了。
所以，我在购书时，顺便购买了自己曾经看过PDF版的《如何阅读一本书》，希望再行研究一下阅读问题。
一个周末，一天半的时间，我一口气读完了《如何阅读一本书》，充分体验到了译者郝明义的感受。一是懊恼，《如何阅读一本书》初版于1940年。如果自己早日研读这本书，自己将少走多少阅读的冤路，决定以后不再看PDF书籍了--阅读对于我而言，还是纸质的习惯一些。最重要的一点感受是无需再读那么多无用的书了--书是自己无法读完的。正如培根所说，有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数书是需要咀嚼和消化的。时间有限，值得自己阅读（咀嚼和消化）的书，我都将尽可能购买纸质的阅读，一读再读。
该书共二十一章，分为四篇。第一篇"阅读的层次"介绍了四种层次的阅读：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。第二篇"阅读的第三个层次：分析阅读"，通过对一本书的分类、厘清一本书的大纲和结构透视一本书、与作者找出共通的词义即找寻关键字，判断作者的主旨，然后评判一本书，表达同意或反对作者的观点或者不发表意见。第四篇"阅读不同读物的方法"，将书籍分为实用型、想象文学、历史书、科学与数学、哲学书和社会科学进行指导分类阅读。第四篇"阅读的最终目标"主要讲主题阅读，谈到阅读与我们心智的成长。
如果您对其中一点感兴趣，那么，建议您购买此书，快速地浏览全书，并选择阅读其中感兴趣的一部分，一定会有收获。阅读的兴趣，有一种由小说类转移到非小说类的趋势。要达到阅读的目的，就应当在阅读不同的书籍时，采用不同的阅读速度。你认同吗？
作者将主动的阅读比作一场棒球赛。作者和读者投手和捕手，只有当两者密切配合才能成功。
阅读也是跟一位缺席的老师学习，一切都能依靠自己。所以选择一位老师很重要。选择一位好老师，比选择几位坏老师更有意义是我们大家都知晓的事。所以作者一再强调，读书的主要目标是读得好，而不是读得广。
最后，作者给大家推荐了一些值得反复阅读的书籍--遗憾的是没有东方或中国的经典。作者谦虚地解释说，他们对东方文明并不十分在行，但在了解其他世界的文化前，应该先了解自己的文化。作者也没有推荐当代的作品，他认为作者越接近我们的年代，越难作出公证的评断。
时间能证明一切是一句好话。但我们显然等不到那一天。
